ملخص ورقة الدكتورة فريدة زمرد في المؤتمر الدولي لتطوير الدراسات القرآنية
 

نحو دراسة علمية لتاريخ التفسير وتطوره
الدكتورة : فريدة زمرد
هذا البحث عموما هو محاولة لبيان أهمية الدرس التاريخي بالمعنى الفلسفي الإبستيمولوجي لعلم التفسير باعتباره وسيلة تُعيننا – لا شك – على مكامن القوة والضعف في هذا العلم (علم التفسير) ، وذلك من أجل تدارك ما قد يكون قد وقع فيه من خلل ، واستئناف القول فيه على بصيرة ، وتحقيق التجديد المنشود فيه . ولربما هذه النقطة الأخيرة هي التي كانت حافزا لي للمشاركة بهذا الموضوع في مؤتمر تطوير الدراسات القرآنية .
في تقديمي لهذا الموضوع لا بد من الإقرار لمسألتين أو لحقيقتين :
الأولى تتعلق بالإقرار بعلمية التفسير : فالحديث عن مفهوم تاريخي أو مفهوم علمي لتاريخ العلم – أي علم – يقتضي منا أن ننطلق من مسلمة علمية هذا العلم .
المسألة الثانية : مع الإقرار بأهمية هذا النوع من التأريخ ، الإقرار بصعوبته أيضا . وهذه الصعوبة ترجع من جهة إلى الدارس الذي ربما لا تكاد تكون لديه أدوات الدرس التاريخي بهذا المفهوم . وأيضا إلى الموضوع المدروس ، وهو (علم التفسير) الذي يعرف تشعبا في قضاياه ، حيث يصعب على المتتبع لتاريخه السيطرة عليها .
مع ذلك فإن هذه مغامرة لتقديم مقترح هذا الموضوع على صعوبته . فالذي يسر لي نوعا ما هذا الأمر ، أولا : تجربة دراسة وتدريس لمادتي تاريخ التفسير والتفسير المقارن . واحدة نظرية والثانية تطبيقية ، ثم وأن مجموعة من الملاحظات استقيتها أو سهل لي ويسر لي الوصول إليها برنامج الجامع التاريخي للتفسير .

يتبع ...